Dysfasi: hva er det og hvorfor forekommer det hos barn?
Dysfasi hos barn regnes som en nevropsykiatrisk lidelse, og hovedårsakene er genetikk. Fenomenet er komplekst og kan ha forskjellige alvorlighetsgrader, dessuten kan det manifestere seg i svært forskjellige former i de forskjellige fagene. For bedre å forstå hva det er, må vi undersøke saken, men først vil vi legge igjen en interessant video som tar for seg det tøffe spørsmålet om "foreldre og skyldfølelser".
Hva er dysfasi?
Hvis vi ønsket å gi en spesifikk definisjon av begrepet dysfasi, kan vi si at det er en alvorlig og vedvarende lidelse i språklig utvikling. I noen tilfeller kan dysfasi manifestere seg hos barnet gjennom oppmerksomhetsunderskudd og til og med nevrologisk skade. Vi snakker om dysfasi når barnet har en alvorlig forsinkelse i alle de normale språklige stadiene: etter at de første ordene dukker opp, slutter mange barn å si nye lenge før det er en betydelig økning i vokabularet.
Hos barn med dysfasi forblir språket veldig grunnleggende, som består av enkeltord, og dette kan vare opptil 3 og et halvt år. Dette er perioden hvor barn vanligvis begynner å uttale korte setninger, uten bruk av verb og syntaks. Den hyppigste unnlatelsen gjelder grammatiske elementer som artikler, preposisjoner, etc.
Se også
Dysfasi: hva er hovedårsakene?
Som allerede nevnt i de foregående avsnittene, har en utløsende årsak til dysfasi ennå ikke blitt identifisert, og det ser ut til at det hele er et spørsmål om genetikk. I sjeldne tilfeller kan patologien imidlertid avhenge av en lesjon eller dysfunksjon i tinninglappen i hjernen.
Nettopp fordi nesten alle tilfeller av dysfasi ikke finner objektive funn, har utbruddet av psykologiske eller psykosomatiske årsaker, i dette tilfellet potensielt reversible, også blitt antatt.
Hvis du merker at barnet ditt ikke kan uttrykke seg selv med enkle ord, må du først unngå å skremme deg selv. På et senere tidspunkt kan det være lurt å få det undersøkt av legen din og muligens av en spesialist. La oss se hvordan vi kan gjenkjenne dysfasi.
Hvordan manifesterer dysfasi seg hos barn?
I de fleste tilfeller oppstår de første tegnene på dysfasi allerede i det første året av barnet: forsinkelser i språkutviklingen, ingen nysgjerrighet for kommunikasjon, ingen forsøk på å gjenta ordene som foreldrene lærer ham.
I virkeligheten bør dysfasi ikke diagnostiseres før 3 eller 4 år fordi hvert barn har sin egen timing og ikke alle begynner å snakke så tidlig, uten at det er mistanke om et problem.
Diagnosen dysfasi sammenfaller vanligvis med begynnelsen av barnehagen, men det er godt å vite at vi først etter 3 -årsalderen kan mistenke at vi står overfor dette problemet.
Hovedsymptomene er nært knyttet til språk, uttrykk og kommunikasjonsevner. La oss se dem spesielt. Det dysfasiske barnet klarer ikke:
- uttale fonemer og ord riktig
- å kunne korrelere begreper og objekter, opplevelser
- finne de riktige ordene for å identifisere begreper
Andre sikkerhetsatferd relatert til dysfasi er psykomotorisk type: vanskeligheter med å gjøre sidebevegelser, et barn er klønete og ikke veldig smidig, som om han ikke er sikker på bevegelsene han gjør eller ikke føler at han behersker sin egen balanse.
Til slutt, i de mest komplekse tilfellene av dysfasi, kan spesiell og veldig typisk oppførsel for lidelsen legges til: barnet er repeterende og metodisk, går i krise hvis den vanlige handlingsrekkefølgen eller hendelsene i hans tid endres, liker ikke å kommunisere og samhandle med andre og har en tendens til å isolere seg selv, som om resten av verden interesserer ham lite.
Dysfasi: hvordan diagnostisere det
For å diagnostisere en lidelse som dysfasi er det nødvendig å gjøre spesifikke tester. Et første trinn kan være en CT -skanning av hodet, ledsaget, hvis legen finner det nødvendig, med et elektroencefalogram for å utelukke enhver organisk årsak til hjernen.
Imidlertid er det viktig å understreke at det er svært sjelden dysfasi er avhengig av en faktisk hjerneskade.
Som en andre test vil det bli utført en audiometrisk undersøkelse: i mange tilfeller kan en mistanke om dysfasi skyldes et hørselsunderskudd. Til slutt kan det være tilfelle å utsette barnet for en nevrologisk undersøkelse hos barn: nevrologen, som plasserer alt i form av et spill, vil evaluere de tre viktigste interesseområdene knyttet til denne lidelsen.
- Sfæren av snakket og forstått språk
Bruk små dagligdagse gjenstander, be barnet om å utføre enkle handlinger for å forstå hvor mange ord barnet mestrer og hvor mye han er i stand til å forstå ordene som blir sagt til ham.
- Den psykomotoriske sfæren
I dette tilfellet vil legen be deg om å utføre presisjonsbevegelser for å vurdere graden av koordinering.
- Den psykologiske sfæren
I dette tilfellet vil spesialistens fokus være på atferd, for å forstå om de er avhengig av ubehaget ved å ikke forstå språk eller på affektive mangler.
Hvordan kurere dysfasi hos barn
Dysfasi har ikke en riktig behandlingsprotokoll, i den forstand at det ikke finnes medisiner som kan få det til å forsvinne. Det som kan gjøres er å gi barnet god logopedistøtte, som vil gi gode resultater i nesten alle tilfeller, slik at det kan vokse, samhandle med jevnaldrende og gå på skolen som alle andre.
For at behandlingsprosessen skal lykkes, er aktualitet avgjørende: jo før vi griper inn og jo raskere vil barnet begynne å gjenopprette hullene og tilpasse seg utviklingen til sine jevnaldrende. Dysfase barn fulgt siden barnehagen har vist, i nesten alle tilfeller, at de kan komme til barneskolen på samme nivå som klassekameratene, og at de kan takle skolen uten noen spesielle vanskeligheter.
Det vil være nyttig for moren, faren, lærerne, logopedeksperten og alle andre figurer som er involvert, å utvikle et felles prosjekt med generelle og spesifikke linjer for rehabilitering av barnet.Det er godt å fokusere på suksessen av de forskjellige kommunikasjonshandlingene mer enn på ordene eller handlingene han ikke klarer å utføre, dette for å mate gleden, gleden av selskapet og trivselen som er det grunnleggende presset for å fortsette terapibanen.
Selv om fristelsen er sterk, er det bedre å aldri be barnet om å gjenta: det ville være ubrukelig så vel som skadelig og ytterligere frustrasjon for ham.
Enhver "trening" må være begrenset til logopedi, og sørge for at det er absolutt klarhet i hva du gjør.
Det virkelig viktige og nyttige aspektet er å snakke mye med barnet, muligens sakte uten å ta bort spontaniteten i kommunikasjonen.
Når det gjelder skriving, er det viktig å hjelpe barnet med å analysere lydene som er tilstede i ordet han må skrive. Omvendt, når han leser, må han få hjelp til å lage en progressiv syntese av bokstavene han leser, for å komponere ordet.
Vær forsiktig så du ikke foreslår aktiviteter rettet mot å lese korrekthet fremfor forståelse: det er mer meningsfullt og givende å lese for å forstå det som er skrevet.
Det dysfaseriske barnet må utforme innholdet i skolearbeidet slik at det kan bli kjent med verden, kanskje med interesse og nysgjerrighet.
Ofte stilte spørsmål om dysfasi
Hvordan stille barnets dysfasi rolig?
Vi forstår godt hvor vanskelig det er, spesielt i begynnelsen, å måtte håndtere dysfasien til barnet sitt. På den annen side vil vi si at med de riktige terapiene kan barnet lett fylle eventuelle hull som er opprettet med sine jevnaldrende på språket nivåer, bevegelser, handlinger osv ... Generelt er dysfasi fortsatt et lite kjent fenomen, men de siste årene har økningen i tilfeller brakt problemet frem i rampelyset, og derfor blir terapiene også stadig mer målrettet.
Dysfasisk barn: hvordan takle skolen?
Problemet som griper mange foreldre med barna sine med dysfasi er nettopp skolen. Hvordan gjøre? Vil barnet klare å følge med? Vi har sett at rettidig intervensjon kan sikre at fremdriften er umiddelbar, og derfor kan barnet enkelt følge skoletimene akkurat som klassekameratene. Logopedi er det som hjelper mest, og du kan også be om spesifikk støtte til barnet ditt fra lærerne ved å spørre med skolen.
Dysfasi og dysleksi: er de det samme?
Mens dysfasi fokuserer mer på språkforstyrrelse, innebærer dysleksi også læring. De to fenomenene er nært knyttet til hverandre, men det bør understrekes at med riktige terapier, logoped i utgangspunktet, kan barnet oppnå enorm fremgang og overvinne problemet.
